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分類:高三網校排名 2020-08-12 16:24:48
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中學生最優學習方法體系:課后復習

一、什么是復習

復習就是指重新學習已經學過的知識。復習時要歸納、總結和記憶,更重要的是進一步理解與吸收。

二、復習是學習的重要環節

復習是要把教科書上的、老師講的,和自己原有的知識融會貫通,獨立地消化、吸收。要深入思考,沒有完全理解的,或不理解的要進一步弄明白,已經理解的要加于鞏固。復習有承前啟后的作用。

1、“溫故知新”。學過的知識得到鞏固,同時又獲得新的認識和體會。平時學習,往往有許多地方還未讀透,甚至重要的地方被忽略了。通過復習,忽略的地方被注意到,理解不深的地方能一一理解,原來模糊的概念也會清晰起來。

2、有助于掌握新舊知識的內在聯系,在腦子里逐漸形成知識結構。新舊知識之間本沒有什么鴻溝,但由于學習是分階段進行的,所以新舊知識之間好象隔了一堵墻,只有經過多次復習,舊知識掌握得好,吸收新知識的能力才會增強,新舊知識才能聯成一體。

3、復習時通過綜合歸納,就能探索出篇章單元甚至全冊的主旨,掌握知識的要領,去粗取精,實現學習過程的飛躍和升華。

三、復習的類型

復習的類型大致可分為:課后復習、單元復習、階段復習、期終復習、畢業或升學復習等幾種。

1、課后復習。通過閱讀教材,整理筆記,練習習題,以弄懂弄通新授的知識。

2、單元復習。抓住單元知識主線,理出知識要點,根據自己的知識基礎,有針對性地解決一些疑難問題,然后進行歸納整理,以達到在頭腦中形成一個知識系統的目的。單元復習內容較多,可利用星期六、日進行。

3、階段復習。指幾個單元課程學習以后進行的一種系統復習??蛇x定自己學習上難點較多的課程作為復習的重點。自己在學習過程中出現過哪些問題,找出了問題,復習就有了重點。要安排好整塊時間進行階段復習,一般利用雙休日或節假日時間。

4、期終復習。復習時以基礎知識、基本概念為重點,在牢固掌握基礎知識、基本概念的基礎上,各章節選做一些典型的練習題。然后,對全學期所學的知識進行歸納、整理,使之系統化、條理化,前后知識融會貫通。

5、畢業或升學復習。作為綜合性復習,方法與期終復習的基本相同,但由于總復習涉及的知識面廣,復習的時間也較長,因此在做法上一般把整個復習時間劃分成若干單元,每單元有側重地解決幾個問題。

四、課后復習

遵循學習規律,課后首先應當考慮的是復習當天的學習內容,目的是加深理解、記憶,加強運用,鞏固課堂學習成果。課后復習的程序大致可按嘗試回憶、看教科書、整理筆記、看參考書四步進行。

1、嘗試回憶

就是不看書,獨立地把老師講課的內容回想一遍的過程,這就是自己考自己,逼著自己專心致志地去開動腦筋。有的人把這種方法稱為“過電影法”,即在頭腦中把上課的每個關鍵問題“放映”一遍。有人將之比喻為“反芻”,就象牛一樣,在休息時讓食物重回口腔,細細地加以咀嚼。這樣做有四點好處: ⑴可以檢查當天的聽課效果;⑵可以提高自己的記憶能力;⑶可以提高看書和整理筆記的積極性,增強學習的自覺主動性;⑷培養了愛動腦筋的習慣,增強思維能力。

學生要培養自己能夠離開事物的直觀形式去思索想象、盤算的能力。能否把知識的精要、梗概、脈胳等提綱挈領地復述出來,這是對能否真正弄通知識的一個檢驗,也是對知識理解的一個深化。

2、鉆教科書

回憶后,應從頭至尾逐句去鉆研教研書。因為書上寫的是需要弄通和記住的最基本的概念和最基礎的知識,要仔細、認真思考,切實領會。對于已經理解和記住的部分,可少花時間,要把時間主要花在回憶時想不起來,記不清楚,印象模糊的部分。

3、整理筆記

筆記本不應僅僅成為上課的記錄本,課后應進行整理,使之條理化、系統化,把它變成一份經常提煉加工的適合自己用的復習材料。

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